UNISMUH.AC.ID, MAKASSAR — Perjuangan mempertahankan kemerdekaan telah berganti medan. Delapan puluh satu tahun setelah pertempuran Surabaya, semangat kepahlawanan menemukan makna baru dalam kerja para pendidik, tenaga kesehatan, dan masyarakat yang memperjuangkan kehidupan lebih baik. Refleksi itu mengemuka dari pandangan sivitas akademika Universitas Muhammadiyah (Unismuh) Makassar dalam memperingati Hari Pahlawan, Selasa, 10 November 2026.
Bagi kalangan akademisi dan mahasiswa Unismuh, kepahlawanan tidak berhenti pada keberanian dan pengorbanan generasi terdahulu. Nilai yang sama dituntut hadir dalam upaya mengatasi ketimpangan pendidikan, memberikan pelayanan kesehatan yang manusiawi, membangun karakter generasi muda, serta menjaga martabat mereka yang mengabdikan diri kepada masyarakat.
Wakil Rektor I Unismuh Makassar, Prof. Andi Sukri Syamsuri, yang akrab disapa Prof Andis, mengajak masyarakat memaknai kepahlawanan sebagai tanggung jawab moral yang terus bergerak mengikuti tantangan zaman. Dalam tulisan berjudul Dari Medan Tempur ke Medan Kebudayaan yang dimuat Harian Tribun Timur, Selasa, 10 November 2026, ia mengingatkan bahwa kemerdekaan politik belum tentu menghadirkan kemerdekaan berpikir, keadilan sosial, dan keadaban publik.
Menurut Prof Andis, kepahlawanan masa kini justru dapat ditemukan dalam pekerjaan yang jarang memperoleh perhatian. Guru yang bertahan mengajar di daerah terpencil, tenaga kesehatan yang melayani dengan tulus, dan warga yang menjaga keberlangsungan kehidupan bersama merupakan contoh pengabdian yang melanjutkan cita-cita kemerdekaan.
Perjuangan itu juga berlangsung di ranah kebudayaan. Bahasa, sastra, kesenian, dan tradisi, menurut Prof Andis, bukan sekadar warisan untuk dibanggakan, melainkan sumber nilai yang harus dihidupkan melalui kejujuran, solidaritas, penghormatan terhadap sesama, dan keberanian mempertahankan kebenaran.
“Dari medan tempur ke medan kebudayaan, kepahlawanan berlanjut melalui keberanian merawat kata, menegakkan nilai, dan menghidupkan kemanusiaan,” tulis Prof Andis.
Menjaga Kemerdekaan melalui Pendidikan
Pandangan mengenai kepahlawanan sebagai kerja kemanusiaan juga disampaikan Ketua Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) Unismuh Makassar, Ernawati, S.Pd., M.Pd. Ia menilai Hari Pahlawan menjadi kesempatan untuk mengingat kembali tanggung jawab pendidikan dalam mencerdaskan kehidupan bangsa.
Bagi Ernawati, perjuangan seorang guru tidak selalu tampak dalam tindakan besar. Kesungguhan mendampingi anak yang mengalami kesulitan belajar, membangun kepercayaan diri peserta didik, dan memastikan mereka memperoleh kesempatan pendidikan yang layak merupakan bentuk pengabdian yang membutuhkan ketekunan.
“Perjuangan itu hadir dalam kerja sehari-hari yang dilakukan secara konsisten dan penuh tanggung jawab,” ujar Ernawati.
Namun, perjuangan pendidikan masih berhadapan dengan kesenjangan kualitas layanan antara daerah perkotaan dan wilayah terpencil. Ernawati menilai pemerataan tidak cukup dilakukan melalui pembangunan fasilitas, tetapi juga harus mencakup ketersediaan guru, bahan pembelajaran, dan pendampingan yang sesuai dengan kebutuhan setiap sekolah.
Baca Juga: Gelar Dialog Sumpah Pemuda, Mahasiswa PPKn Unismuh Gaungkan Indonesia Emas 2030”
Tantangan semakin kompleks ketika perkembangan teknologi dan kecerdasan buatan atau artificial intelligence (AI) mulai mengubah cara peserta didik memperoleh pengetahuan. Calon guru dituntut menguasai teknologi sekaligus memiliki kemampuan berpikir kritis, memahami etika digital, serta menjaga hubungan manusiawi dengan peserta didik.
“Calon guru perlu menguasai keilmuan, pedagogi, literasi digital, dan etika penggunaan teknologi,” kata Ernawati.
Ia menekankan bahwa keberanian membela hak belajar anak dan kepedulian terhadap kesulitan peserta didik harus menjadi bagian dari pembentukan calon pendidik. Namun, semangat pengorbanan tidak boleh dimaknai sebagai tuntutan agar guru mengabaikan kesejahteraan dan martabat profesinya.
Refleksi tersebut memperoleh makna personal bagi Andi Fitria, mahasiswa Pendidikan Anak Usia Dini Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Unismuh Makassar. Pengalamannya mendampingi anak-anak dalam pembelajaran membuatnya memahami bahwa setiap peserta didik memiliki kemampuan, karakter, dan cara belajar yang berbeda.
Pengalaman itu menyadarkannya bahwa guru tidak cukup hanya menguasai materi pelajaran. Kesabaran, kreativitas, dan kepekaan memahami kebutuhan anak menjadi bagian penting dari tanggung jawab seorang pendidik.
“Menurut saya, guru masa kini itu harus memperjuangkan hak setiap anak untuk mendapatkan pendidikan yang layak dan berkualitas,” ujar Andi Fitria.
Ia juga mengkhawatirkan persoalan karakter peserta didik di tengah derasnya perkembangan teknologi dan kemudahan mengakses informasi. Menurut dia, pendidikan tidak boleh hanya mengejar kecerdasan akademik, tetapi juga harus menanamkan etika, kepedulian, dan penghargaan terhadap orang lain.
Pandangan serupa disampaikan Siti Aisyah Nur Islamia, mahasiswa PGSD Unismuh Makassar. Baginya, semangat kepahlawanan tercermin melalui kesabaran dan kesediaan mendampingi anak yang mengalami kesulitan belajar hingga mampu memahami pelajaran.
Di sisi lain, mahasiswa Teknologi Pendidikan, Laely Zahrah Auliah, mengingatkan adanya tantangan yang dihadapi calon guru. Selain tuntutan peningkatan kompetensi dan pendidikan profesi, mereka juga berhadapan dengan keterbatasan kesempatan kerja serta persoalan penghargaan terhadap profesi pendidik.
Laely menilai pengabdian guru kepada bangsa harus berjalan seiring dengan perhatian terhadap kesejahteraannya. Profesionalisme, menurut dia, penting untuk menghasilkan generasi yang berkualitas, tetapi tuntutan tersebut juga perlu didukung oleh penghargaan yang sepadan.
Merawat Kehidupan, Menjaga Kemanusiaan
Di bidang kesehatan, makna kepahlawanan menemukan bentuk lain. Amal, mahasiswa Program Studi Keperawatan sekaligus Ketua Umum Komunitas Duta Kampus Unismuh Makassar, memandang pelayanan kepada pasien sebagai pengabdian yang menuntut empati, ketulusan, dan tanggung jawab.
Menurut Amal, tenaga kesehatan tidak hanya bekerja untuk menyembuhkan penyakit, tetapi juga hadir mendampingi manusia yang menghadapi kerentanan. Pengalaman mengikuti kegiatan edukasi mengenai hipertensi, diabetes, dan bantuan hidup dasar membuatnya semakin memahami pentingnya pelayanan kesehatan yang berorientasi pada kebutuhan masyarakat.
Amal mengaku bersedia apabila kelak harus bertugas di wilayah terpencil dengan fasilitas kesehatan terbatas. Ia memandang pengabdian tersebut sebagai kesempatan untuk membantu masyarakat yang membutuhkan pelayanan.
Namun, ia juga melihat persoalan yang dihadapi profesi keperawatan, terutama penghargaan terhadap pekerjaan dan kesepadanan antara tanggung jawab, waktu kerja, serta penghasilan. Menurut dia, besarnya pengorbanan tenaga kesehatan belum selalu memperoleh perhatian yang memadai.
Di tengah persoalan tersebut, Amal menempatkan penghormatan terhadap hak pasien sebagai prinsip yang ingin dipegang ketika menjalankan profesinya. Ia berkomitmen memberikan pelayanan tanpa membedakan kedudukan sosial maupun latar belakang seseorang.
“Saya tidak akan membeda-bedakan apakah dia anak pejabat, anak bupati, atau mungkin anak petinggi,” ujarnya.
Baginya, keberhasilan pelayanan kesehatan tidak hanya diukur dari tindakan medis yang diberikan, tetapi juga dari kemampuan tenaga kesehatan memperlakukan pasien secara adil dan manusiawi. Nilai itulah yang ingin dipertahankannya sebagai calon perawat.
Kepahlawanan dalam Tindakan Sehari-hari
Refleksi sivitas akademika Unismuh Makassar memperlihatkan benang merah antara pendidikan, kesehatan, dan kebudayaan. Ketiganya menjadi ruang pengabdian yang menentukan kualitas kehidupan bangsa, sekaligus tempat nilai kepahlawanan diuji melalui tindakan sehari-hari.
Kesediaan mengajar anak yang tertinggal dalam pembelajaran, memberikan pelayanan kepada pasien tanpa diskriminasi, dan mempertahankan nilai kemanusiaan di tengah perubahan sosial merupakan bentuk perjuangan yang tidak selalu memperoleh pengakuan. Meski demikian, pekerjaan tersebut memiliki arti bagi keberlanjutan kehidupan masyarakat.
Pengabdian semacam itu juga mengandung tanggung jawab bersama. Semangat kepahlawanan tidak semestinya dijadikan alasan untuk membiarkan pendidik dan tenaga kesehatan menghadapi keterbatasan tanpa dukungan. Penghormatan terhadap pengabdian perlu diwujudkan melalui pemerataan kesempatan, perlindungan profesi, serta penghargaan terhadap martabat manusia.
Hari Pahlawan dengan demikian tidak hanya mengajak masyarakat menoleh ke masa lalu. Peringatan ini juga menghadirkan pertanyaan tentang perjuangan yang perlu diteruskan: sejauh mana kemerdekaan telah membuka kesempatan belajar bagi setiap anak, memberikan pelayanan kesehatan yang adil, dan memungkinkan setiap orang hidup secara bermartabat.
Dari medan tempur yang melahirkan kemerdekaan hingga ruang kelas dan ruang perawatan yang merawat kehidupan, kepahlawanan menemukan kesinambungannya. Perjuangan itu berlangsung ketika keberanian, pengetahuan, dan kepedulian diwujudkan menjadi tindakan nyata bagi sesama.