UNISMUH.AC.ID, MAKASSAR — Ketua Sustainable Waste Solutions Center (SWSC) Universitas Muhammadiyah (Unismuh) Makassar, Dr. Hj. Fatmawati A. Mappasere, M.Si., mendorong mahasiswa menjadi pelopor pengelolaan sampah berkelanjutan di lingkungan sekolah. Dorongan itu disampaikan melalui materi bertajuk Dari Sampah Menuju Perubahan dalam Seminar dan Expo Kuliah Kerja Profesi-Pengabdian Masyarakat (KKP-PM) Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (FISIP) Unismuh Makassar, yang digelar di Ruang teater I-GIFT Lantai 2 Gedung Menara Iqra Unismuh Makassar, Selasa 10 November 2026, dengan menekankan pentingnya inovasi dan partisipasi warga sekolah.
Kegiatan tersebut menjadi bagian dari program KKP-PM FISIP Unismuh Makassar tahun akademik 2026/2027 yang melibatkan 214 mahasiswa dalam 25 kelompok. Fatmawati mengajak mahasiswa memanfaatkan pengabdian di sekolah mitra untuk membangun kebiasaan memilah sampah, memperbaiki tata kelola, dan menyiapkan sistem yang dapat diteruskan warga sekolah setelah program berakhir.
Dalam paparannya, Fatmawati menekankan bahwa keberhasilan pengabdian tidak cukup diukur dari banyaknya kegiatan atau fasilitas yang dihasilkan mahasiswa. Menurut dia, perubahan yang lebih penting ialah terbentuknya kebiasaan, tim pengelola, dan mekanisme penanganan sampah yang tetap berjalan ketika mahasiswa menyelesaikan masa pengabdian.
“Jangan hanya mengingatkan siswa. Rancang sistem yang memudahkan perilaku baik,” demikian pesan yang tercantum dalam materi presentasi Fatmawati. Ia menekankan perlunya dukungan fasilitas, petunjuk pemilahan, petugas, dan jalur penanganan agar warga sekolah lebih mudah menerapkan kebiasaan mengelola sampah.
Fatmawati mengidentifikasi empat persoalan yang kerap menghambat keberlanjutan program pengelolaan sampah di sekolah, yakni keterbatasan fungsi fasilitas, rendahnya partisipasi, lemahnya pencatatan, dan tidak adanya tim penerus. Keempat persoalan tersebut perlu diperhatikan sebelum sekolah menambah fasilitas atau meluncurkan program lingkungan yang baru.
Menurut Fatmawati, pengelolaan sampah di sekolah membutuhkan sistem yang menghubungkan kebijakan, partisipasi warga sekolah, alur penanganan material, dan pencatatan data. Sekolah perlu membentuk tim, menyusun prosedur operasional standar, menetapkan target, serta melibatkan siswa, guru, dan pengelola kantin dalam pelaksanaannya.
Baca juga: SWSC Unismuh Ajak Organisasi Mahasiswa Gerakkan Pemilahan Sampah
Ia juga memperkenalkan praktik pemilahan sampah berdasarkan jenis material yang telah difasilitasi SWSC Unismuh Makassar. Fasilitas tersebut memiliki empat kompartemen untuk sampah organik, anorganik, kertas, dan residu, sedangkan baterai, lampu, serta bahan kimia harus dipisahkan sebagai limbah khusus.
Bank Sampah sebagai Model Pembelajaran
Selain pemilahan, Fatmawati memperkenalkan pengelolaan Bank Sampah SWSC Unismuh Makassar sebagai contoh praktik yang dapat diadaptasi sekolah. Mekanismenya mencakup penyetoran sampah anorganik terpilah, pencatatan jenis dan berat material beserta nilai setoran, hingga penyaluran kepada mitra penerima.
Ia menjelaskan bahwa sekolah tidak harus langsung membangun sistem pengelolaan sampah dalam skala besar. Program dapat dimulai melalui satu titik pengumpulan, satu mekanisme pencatatan, dan satu mitra penyaluran sebelum dikembangkan sesuai kebutuhan serta kemampuan sekolah.
Fatmawati juga menawarkan tiga bentuk inovasi yang dapat dipimpin siswa, yakni audit sampah, pengurangan penggunaan kemasan di kantin, dan pengolahan sampah organik menjadi kompos. Melalui kegiatan tersebut, siswa diharapkan tidak hanya mengikuti kerja bakti, tetapi juga belajar mengumpulkan data, mengambil keputusan, memimpin kegiatan, dan mengevaluasi hasilnya.
Untuk mengukur keberhasilan program, Fatmawati mengusulkan empat indikator sederhana yang dapat diterapkan sekolah. Indikator tersebut meliputi jumlah awal sampah campuran per minggu, proporsi kelas yang konsisten memilah, berat material yang berhasil disalurkan atau diolah, serta keberlanjutan tim dan kemitraan setelah program berjalan.
“Ukur perubahan, jangan hanya menghitung tong,” demikian penegasan yang tercantum dalam materi Fatmawati. Melalui pendekatan berbasis data, sekolah dapat menilai hasil pengelolaan sampah secara lebih terukur dan menghindari klaim keberhasilan tanpa dukungan catatan yang memadai.
Urgensi pengelolaan sampah turut diperkuat melalui data indikatif Sistem Informasi Pengelolaan Sampah Nasional (SIPSN) tahun 2025 yang dipaparkan dalam seminar. Dari 34,17 juta ton timbulan sampah yang tercatat pada daerah pelapor, sekitar 10,80 juta ton atau 31,6 persen tercatat telah terkelola, sehingga diperlukan penguatan pengurangan dan penanganan sampah sejak dari sumbernya.
Dorong Program Berkelanjutan Selama 90 Hari
Sebagai langkah tindak lanjut, Fatmawati menawarkan rancangan aksi pengelolaan sampah selama 90 hari yang dibagi menjadi tiga tahap. Pada 30 hari pertama, sekolah membentuk tim dan mengukur kondisi awal; hari ke-31 hingga ke-60 digunakan untuk menguji pemilahan serta pencatatan; sedangkan hari ke-61 hingga ke-90 diarahkan pada evaluasi, penyusunan prosedur, dan penguatan kemitraan.
Dalam rancangan tersebut, mahasiswa KKP-PM berperan sebagai pendamping yang membantu warga sekolah mengidentifikasi masalah dan merancang solusi sesuai kebutuhan. Fatmawati menekankan pentingnya melibatkan siswa sebagai penggerak utama agar kegiatan pengelolaan sampah tidak bergantung sepenuhnya pada kehadiran mahasiswa.
“Jangan hanya mewariskan tempat sampah. Wariskan sistem, kebiasaan, dan kepemimpinan siswa,” demikian pesan Fatmawati dalam materi penutupnya. Pesan itu menegaskan bahwa pengabdian mahasiswa diharapkan menghasilkan perubahan perilaku dan tata kelola yang dapat dijalankan secara mandiri oleh sekolah.
Melalui Seminar dan Expo KKP-PM tersebut, mahasiswa diharapkan mampu menghubungkan pengetahuan yang diperoleh di perguruan tinggi dengan kebutuhan masyarakat, khususnya dalam pengelolaan lingkungan sekolah. Pendekatan yang diperkenalkan SWSC Unismuh Makassar diharapkan menjadi rujukan bagi sekolah mitra untuk membangun budaya pengurangan dan pemilahan sampah secara berkelanjutan.